劇變的時代、紛至沓來的黑天鵝，讓一些企業的學習發展經歷了匆忙的「線下轉線上」的陣痛，而另一些企業則早已先手布局、從容應變。對於學習數位化的準備度，成為面臨突變時，企業反脆弱的底牌之一。自DDI線上領導力發展產品英躍®上線以來，超過10萬名管理者在平台上學習，有超過28,000名學員，因此我們也得以一窺中國管理者的數位化學習群像。英躍®特別發布《領導力學習數據賦能指南》，聚焦企業學習實踐，提煉總結了領導力數位化學習發展的三大挑戰與六大關鍵思路。希望能以我們的分享，能確實讓管理者的領導力知行並進，為組織人才發展提升效果與效率。
在數位化學習轉型的熱潮中，企業卻頻頻遭遇挑戰。在軟技能的發展上，一面是組織期待人人必備，另一面卻是常常「學而無用」，這彷彿形成一個無形的「發展悖論魔咒」，令人才發展主管們進退不得。
DDI英躍白皮書重磅發布《領導力學習數據賦能指南》，白皮書精彩看點：
· 針對企業數位化學習的三大挑戰
· 基於六項關鍵思考提供解決思路
· 數據 / 實踐 / 洞見 / 思路，解析企業如何建立領導力數位化學習未來
我們深信，技術會改變世界，但有時技術非但沒有加分的作用，反而還使我們深陷數位化的泥淖。尤其對於領導力這類軟技能的數位化學習，企業仍然常常「教不得其法，學不得其道」。
透過分析英躍學習數據，我們發現，管理者在線上學習過程中的阻力往往不是干預不足，而是應用不足。一則所學是無用之學，二則不知道如何應用。因此，在數位化學習中，好的內容與應用支持更加重要，成為領導力發展的基本。
本報告將幫助你了解：
• 如何快速搭建優質內容，建立應用關鍵路徑的基本盤？
• 如何利用技術放大優質內容的價值，加速落地應用與技能轉化？
• 如何善用學習數據，精準定位發展問題，設計有的放矢的輔導？
好的內容是「定海神針」，卻並不能「藥到病除」。成人教育面臨最困難的問題之一是，投入度不足與希望看到快速回報。由此帶來的挑戰是，如何在必然「延遲滿足」的學習過程中激活效能。
轉戰數位化學習，將這一挑戰成倍放大。如何激活學習意願，提高學習者的投入度， 成為HR面臨的首要挑戰。
本報告幫助你了解：
• 如何設計價值聯結層、行動指示層、視覺呈現層，激發學習驅動力？
• 如何抓住學習的本質與人性，避免自high型培訓？
• 如何在學習項目中融入行為設計，創造良好的學習體驗？
人力資源逐漸成為企業策略決策中不可或缺的部分，越來越多的企業人才管理規劃不僅要能夠緊跟業務，而且能向前思考一步，引導組織發展。善用數位化武器，打造學習型、成長型的組織文化氛圍，持續確保人才供應鏈完整通暢，都是未來HR的使命和價值所在。擁有數據不代表擁有「數據力」。運用數據，發現數據與業務的關聯，形成「算法」，才能真正洞察問題、發現規律、啟迪思路、支持決策。
本報告幫助你了解
• 如何用數據思維分析，用數據呈現說話？
• 如何結合業務做出人才策略的預測性分析？
• 掌握數據分析的四個層級，提升洞察力、決策力與影響力。
領導力學習數據賦能指南
