想想你在工作中最印象深刻的學習經歷，是獨自坐在電腦旁？還是和其他人一起學習？肯定有其他人與你共同創造難忘的時刻吧！同儕學習小組是領導力發展的關鍵組成部分，也是自主學習過程中的重要角色。我們當然可以透過獨自學習汲取大量知識，但人際互動能將所學的概念運用於現實當中。根據DDI「2023全球領導力展望」調研結果，鑑於大多數人已開始遠端工作，領導者也越來越習慣線上學習，這意味著，如果大多數學習者能擁有可以討論和消化所學知識的管道，那他們就可以從線上學習獲取更多價值！
我們的客戶使用過各式各樣的方法來進行領導力發展，從純數位化的方式，到面對面的線下課堂等。但在發展專案的部分環節中，融入同儕學習小組的企業，往往能取得更好的成效。
同儕學習小組讓領導者有機會與其他領導者建立聯繫，包括來自公司其他部門的領導者；同時也為領導者提供互相瞭解的機會，以及發揮能力的空間，前者讓企業建立起共同的領導力文化；後者則營造一個舒適的環境進行輔導和回饋，提升行為改變的責任感。哈佛大學一項研究表明：「相比於在課堂上單方面吸收資訊，當學生主動參與到學習中，其表現會更好！』與同儕一起完成培訓的領導者，可以在工作中成為彼此的榜樣。
此外，同儕學習小組也有助於領導者從多元視角來因應領導力挑戰！協作學習的模式帶來更多元的視角、經驗和挑戰，讓領導者可以思考不同的方法和觀點。藉由各個視角的即時回饋，領導者可以迅速瞭解自身的行為，將如何對他人產生影響。
伴隨許多企業越來越依賴自主學習或數位化學習，同儕學習小組對培養當責感，人才留任和能力運用至關重要！
我們經常會看到自主學習的學員在同儕學習小組中，體驗到一些「頓悟」的時刻。例如，我們曾經聽到學員說：「我都沒意識到這個內容就在那邊，我必須去看一下！」或是「我從沒想過可以這樣運用這項能力！」此外，同儕學習小組有助於新任領導者，或是新入職的領導者進入角色。這是由於新任領導者，在與其他擁有類似經歷的領導者一起學習時，經常能建立起同僚之間的情誼。
建立同儕學習小組的最佳方法是什麼？以下為可以參考的四個重點：
1. 小組人員數量要少：我們建議每個小組的領導者不超過三至四位。
2. 縮短學習時間：每個同儕學習環節以30或60分鐘來安排，避免產生學習疲勞。
3. 把握學習節奏：確保學習節奏與領導者的排程及專案目標一致。
4. 考慮人員構成：將來自不同部門、職能或地區的領導者進行配對，讓他們接觸平時不太有機會能合作的人。
如何規劃同儕學習小組的學習環節也至關重要，以下為一些注意事項：
1. 確保每個環節都具有目的性：提前為參與者提供建議或問題，以促進其思考。若領導者在此環節前有需完成的準備工作，請記得為他們提供指導。
2. 提醒參與者運用所學的溝通技巧：例如要求他們複習有效互動的準則。
3. 善用學習內容拓展能力：確保學習環節專注於發展領導能力上，並思考如何運用這些環節的內容來達成目標。
4. 為參與者設定與上級主管討論收穫的預期：確保參與者的上級主管瞭解他們的下屬，是領導力發展專案的一部分，並設想如何為他們提供支援。
5. 預留時間進行小組互動：例如預留時間讓各個小組互相分享學習精華。
與每個學習專案類似，同儕學習小組的組長，對於塑造成功的專案有著重要作用，他們設定了小組討論的步調與環境。尤其對於同儕學習小組的學習環節而言，選擇適合的組長是成功的關鍵，因為組員需要看到展現新技巧的正確示範。在許多情況下，我們的客戶往往會選擇HR部門或是學習發展團隊人員，來引領同儕學習的環節。在完成第一個環節後，大家可能會考慮在同儕學習小組中安排一位組長來引導小組討論。
然而同儕小組依然需要精心規劃才能確保成功。提前為組長提供清晰的討論主題和相關問題，能確保小組討論處於正軌，並在既定的時間內完成。最後鼓勵學員在每個環節的尾聲進行回饋。請小組組長蒐集並整理組員的回饋，發送給企業的學習發展團隊。尋求回饋可以確保我們快速調整，同時維持小組學習環節的實用性和價值！
伴隨自主學習越來越普遍，在領導力發展專案中融入同儕學習能提升當責感，強化實際運用，並強化領導力文化。最重要的是，領導者是真的喜歡與他人一同學習。有了這些確保同儕學習小組取得成功的最佳方法，你就可以創造令人難忘且有效的領導力發展體驗。
*本文為DDI原創文章，轉載請標註出處！
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